Iz izobraževalnega in tudi vzgojnega vidika bi bilo boljše, če bi otroci delali domače naloge doma. Seveda sami. Starši nimajo kaj sedet zraven, če ni prvo četrtletje prvega razreda ali nima otrok posebnih potreb. Če to ni možno, potem je nekaj narobe z domačimi nalogami ali pa s tem, kako so starši celo zadevo štartali. Poanta domače naloge ni v tem, da je rešena pravilno, temveč, da je rešena samostojno. S popravljanjem napak pri naslednji uri se otrok ogromno nauči. Če mu ne omogočimo nesti napak v šolo ga močno prikrajšamo. Starši morajo poskrbeti, da otrok naloge dela samostojno in redno, to je pa tudi vse.
Seveda prepogosto ni tako. Iz praktičnega vidika je bolje, da otroci delajo domače naloge v podaljšanem bivanju. Pa ne zato, ker dobijo pomoč učiteljice - te ne bi smeli koristiti, tako kot ne pomoči staršev - temveč zato, da bo naloga gotovo narejena (če doma ne dobijo motivacije in spodbude, ter če nimajo dovolj časa, ker so tako dolgo v šoli in potem obremenjeni še z dodatnimi obveznostmi), da bo narejena sproti (ne kampanjsko, ker potem izgubi smisel utrjevanja tekoče snovi) ter da bo narejena samostojno (da ne bo prepisana od sošolcev - nad tem bi učitelj v OPB moral imeti nadzor).
Seveda prepogosto ni tako. Iz praktičnega vidika je bolje, da otroci delajo domače naloge v podaljšanem bivanju. Pa ne zato, ker dobijo pomoč učiteljice - te ne bi smeli koristiti, tako kot ne pomoči staršev - temveč zato, da bo naloga gotovo narejena (če doma ne dobijo motivacije in spodbude, ter če nimajo dovolj časa, ker so tako dolgo v šoli in potem obremenjeni še z dodatnimi obveznostmi), da bo narejena sproti (ne kampanjsko, ker potem izgubi smisel utrjevanja tekoče snovi) ter da bo narejena samostojno (da ne bo prepisana od sošolcev - nad tem bi učitelj v OPB moral imeti nadzor).
Statistika: Objavljeno Napisal Njanja — 15 Sep 2016 22:14